Позиция работодателей
Управляющий партнер АБ Денис Архипов рассказал, чего их бюро ждет от молодых юристов, которые приходят на работу после выпуска из вуза. Среди самых важных качеств:
- фундаментальные знания и целостное понимание права;
- навык юридического письма (с учетом принципов логичного изложения и аргументации);
- понимание цифр (чтобы уметь разобраться в отчетности компании и финансовых показателях бизнеса);
- развитые soft skills (коммуникабельность, умение работать в команде);
- понимание, что работа юриста связана с решением проблем;
- понимание, что юрист — клиентоориентированная профессия;
- интерес к праву, готовность повышать квалификацию и продолжать обучение;
- креативный подход.
Архипов отметил, что часто к ним приходят студенты из вузов, где некоторые дисциплины преподают по остаточному принципу. Но такой подход неверен.
В последние годы «Сибур» активно сотрудничает с вузами, сказал директор по юридической поддержке, интеллектуальной собственности и тендерным комитетам компании Алексей Никифоров. Так, компания подписала соглашение с Томским государственным университетом, 20 выпускников юридического факультета которого трудоустроились на это предприятие. А вместе с Дальневосточным федеральным университетом они организовали образовательную программу по контрактному менеджменту, 10 выпускников которого стали сотрудниками «Сибура».
Мнение вузов
В формировании образовательных программ и профессиональном обучении должны активно участвовать работодатели, уверен заместитель декана по учебной работе факультета права ВШЭ Семен Янкевич. Это повышает уровень их причастности и ответственности. Эксперт рассказал, что вуз сотрудничает с такими юридическими компаниями, как и
Идею Янкевича поддержала и первый проректор по учебной работе СПбГУ Марина Лаврикова. Она отметила, что работодатели должны присоединяться к учебному процессу как можно раньше, помогать составлять образовательные программы и потом оценивать их результат.
Профессиональное образование невозможно без активного участия работодателей — основных участников рынка труда и заказчиков подготовки трудовых ресурсов.
Лаврикова сказала, что университет активно сотрудничает с работодателями: практикующие юристы рецензируют выпускные работы студентов, участвуют в Днях карьеры и берут начинающих специалистов на практики и стажировки. А среди проблем докладчик выделила:
- функция «работодатель» и его роль заказчика профессионального образования не отражена в законе «Об образовании»;
- в законодательстве не прописаны возможные формы взаимодействия вузов и работодателей;
- в законодательстве не сформирован механизм системного сотрудничества работодателей и образовательных организаций.
Стажировки и практики
О важности стажировок и практик говорил руководитель по правовой поддержке Северо-Западного региона компании «Мегафон» Александр Болохонов. Он пояснил, что далеко не все работодатели хотят и готовы брать к себе на стажировку и практику студентов. Тому есть много причин: бизнес не до конца понимает, зачем им стажеры и практиканты, как их оформлять, какие задания поручать и нужно ли им платить.
Частично эти вопросы регулирует законодательство. Но есть и не до конца понятные нюансы. Так, в зависимости от того, насколько глубоко работодатель готов погрузить студента в работу, может понадобиться соглашение о неразглашении. А вопрос заключения такого документа со студентами законодатель не регулирует. В качестве мотивации для работодателей Болохов предложил давать налоговые преференции, если они готовы брать студентов на стажировку и практику.